Bob L’éponge Shampoing-Douche bébé hydratante 2 en 1

La neuvième semaine!

Dès la neuvième ou treizième semaine au plus tard,

l’enfant tète par poussées et observe pendant les arrêts. Il se peut qu’il reste orienté vers la source de stimulation en tétant, mais son regard n’est pas précis et il n’y a pas de «foyer» sur l’objectif. Enfin, entre le deuxième et quatrième mois, vient le moment où le bébé peut regarder et téter en même temps. Le fait que téter exclue de moins en moins les autres activités signalent peut-être la diminution du comportement axé sur une seule activité en général. L’enfant fait un pas vers l’acquisition de ce singulier pouvoir qu’a l’humain, uniquement, de se concentrer sur plus d’une chose à la fois.

Comme le dit le Dr Jérôme S. Bruner,

« sucer ne sert pas uniquement à satisfaire des fonctions innées, telles l’alimentation, l’apaisement de la douleur et l’exploration, mais peut également dévier vers une activité instrumentale intelligente que l’évolution n’avait vraisemblablement pas prévue ».

Les recherches démontrent …

que les enfants de cinq à six semaines font un effort pour améliorer leurs capacités visuelles. On a projeté un film en couleur où une mère esquimaude jouait avec son bébé à l’intérieur d’un Igloo devant des enfants de cet âge. Les bébés changèrent alors le rythme auquel ils suçaient pour mettre l’image au point. Le bébé de six semaines apprend d’abord à mettre l’image au point en suçant, mais, dès qu’il a réussi, l’intérêt qu’il porte à l’image l’empêche de sucer et l’image se brouille de nouveau. L’enfant résout ce conflit entre deux désirs en suçant sans regarder jusqu’à ce que l’image soit au point pour ensuite regarder l’image en suçant pendant une courte période. Quand il arrête de sucer, l’image se brouille et il détourne Immédiatement sous regard.

avril 5, 2016
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La neuvième semaine!

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